U Komercijalnoj i trgovačkoj školi Bjelovar 25. kolovoza 2026. održan je stručni skup Županijskog stručnog vijeća nastavnika Hrvatskoga jezika Bjelovarsko-bilogorske županije.
U prvom dijelu stručnoga skupa kolegica Valerija Turk-Presečki, profesorica Povijesti iz Gimnazije Daruvar predstavila je iskustva suradničkoga poučavanja na primjeru projekta Oživljena baština: Na večeri kod grofa Jankovića. Govorila je o tijeku projekta, mogućnostima povezivanja nastavnih predmeta, upravljanju složenim školskim projektom, suradnji s lokalnom zajednicom te suradničkom poučavanju u nastavi. Nakon toga sudionici su pogledali igrano-dokumentarni film Večer kod grofa Jankovića koji je nastao kao rezultat projekta i u kojemu su sudjelovali učenici i nastavnici Gimnazije Daruvar. Film na zanimljiv i pristupačan način približava dio lokalne povijesti i kulturne baštine te predstavlja vrijedan doprinos školi, lokalnoj zajednici i Bjelovarsko-bilogorskoj županiji. Istodobno ima i izražen obrazovni potencijal jer se može koristiti kao nastavni materijal i polazište za međupredmetno povezivanje, istraživački rad i nove školske projekte.
Kolegice Romana Žukina i Elena Petrušić, koje su također aktivno sudjelovale u stvaranju filma, sudionike su upoznale s izazovima i tijekom projekta iz perspektive nastavnica Hrvatskog jezika. Nakon toga predstavile su metodički pristup analizi i interpretaciji filma Večer kod grofa Jankovića i sudionicima ponudile vrijedne materijale koje mogu iskoristiti prije, tijekom i nakon gledanja filma.
U radionici Kreativno pisanje uz primjenu alata umjetne inteligencije kolegica Nataša Sajko iz Medicinske škole Varaždin pokazala je kako se alati umjetne inteligencije mogu koristiti u različitim fazama kreativnoga procesa. Sudionici su tijekom radionice različitim tehnikama kreativnog mišljenja stvarali poeziju i osvještavali kako umjetnu inteligenciju uključiti tako da ona učeniku ne zamijeni kreativni proces, nego mu pomogne u razvijanju i oblikovanju vlastitih ideja. Radionica je nastala u sklopu projekta Erasmus+ Ethical dilemma: AI or me.
U završnom dijelu skupa održan je dio radionice Fikcionalni svijet kao prostor učenja i poučavanja u predmetu Hrvatski jezik koju je vodila kolegica Nikolina Marinić. Sudionici su kroz procesnu dramu ušli u fikcionalni svijet Ovidijeve priče o Piramu i Tizbi te iz različitih uloga rekonstruirali događaje, promišljali o postupcima likova, izdvajali ključne motive i istraživali kako se značenje književnoga teksta mijenja ovisno o perspektivi iz koje mu pristupamo. Nakon pojedinih aktivnosti uslijedio je refleksivni razgovor o njihovoj metodičkoj svrsi, mogućim dokazima učenja te načinima povezivanja književnosti s jezičnim i komunikacijskim sadržajima.
Stručni je skup tako na početku nove školske godine otvorio pitanja važna u promišljanju o planiranju poučavanja predmeta Hrvatski jezik: kako povezivati predmete i osmisliti projektnu nastavu, kako učenike osposobljavati za razumijevanje medijskih sadržaja i filmskoga jezika, kako odgovorno uključivati umjetnu inteligenciju u stvaralački proces te kako fikcionalni svijet književnoga teksta pretvoriti u prostor aktivnoga učenja, istraživanja i interpretacije.
Ovaj je stručni skup ujedno bio posljednji koji je kolegica Nikolina Marinić organizirala i vodila kao voditeljica Županijskog stručnog vijeća nastavnika Hrvatskoga jezika Bjelovarsko-bilogorske županije nakon 18 godina. Tijekom toga razdoblja poticala je predstavljanje aktualnih stručnih sadržaja, kvalitetnih primjera iz nastavne prakse te upoznavanje kolega s novim pristupima učenju i poučavanju, kao i suradnju i povezivanje nastavnika Hrvatskoga jezika u županiji, otvorenu i neposrednu komunikaciju, međusobnu podršku te stručnu autonomiju nastavnika.
Nikolina Marinić, prof., izvrsna savjetnica
