Kao pedagoginja naše škole, u razdoblju od 13. do 15. travnja 2026. godine sudjelovala sam na Državnom stručnom skupu za stručne suradnike pedagoge u Vodicama. Skup je u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje okupio oko 400 kolega iz cijele Hrvatske, a glavna tema bila je usmjerena na strategije podrške u odgojno-obrazovnom radu, cjelodnevnu školu i inovacije u e-Dnevniku. Skup su obilježila stručna predavanja i radionice pedagogoga praktičara. Veliku pažnju prisutnih pobudila su predavanja prof. dr. sc. Nevena Hrvatića, izv. prof. dr. sc. Katarine Dadić i dr. sc. Gine Lugović. Cjelokupnu organizaciju skupa vodila je viša savjetnica za pedagoge iz zagrebačke središnjice Kristina Šunjić, uz pomoć viših savjetnica Sandre Oršić Jukić, Mirjane Kazija i Valerije Živković.
Posebno mi je zadovoljstvo bilo aktivno sudjelovati u panel-diskusiji pod nazivom “Etičke dileme u radu s djecom i mladima”, koju je moderirao docent Ivan Cerovac s Filozofskog fakulteta u Rijeci. U opuštenoj i poticajnoj atmosferi, s kolegama panelistima otvorila sam neka od najosjetljivijih pitanja naše struke.
Kroz svoje stručne uvide, nastojala sam doprinijeti raspravi o temama koje svakodnevno oblikuju rad pedagoga u školi:
- Između podrške i pravila: Kako ostati čvrst oslonac učeniku, a istovremeno poštovati institucionalne okvire?
- Opažanje nastave kao pomoć nastavniku: Može li prisutnost pedagoga na nastavi pomoći u etičkom odlučivanju u razredu?
- Osvještavanje pristranosti: Kako na suradnički način pomoći nastavnicima da prepoznaju vlastite nesvjesne pristranosti.
Tijekom panela, posebno sam željela istaknuti ulogu pedagoga kao osobe koja u sustav pravila i zakona nastoji unijeti i održati humanost. Duboko vjerujem da smo mi, pedagozi, tu da osiguramo da unutar birokratskih okvira nikada ne izgubimo iz vida dijete kao ljudsko biće, s njegovim jedinstvenim potrebama i osjećajima. Moja zaključna poruka bila je da biti pedagog znači svakodnevno birati integritet umjesto linije manjeg otpora. U našim učionicama ne stvaramo samo radnu snagu, već oblikujemo cjelovite ljude, gradeći mostove podrške tamo gdje bi sustav možda postavio zidove.
Sudjelovanje na ovakvim skupovima prilika je za donošenje novih ideja i primjera dobre prakse u našu sredinu. Fokus na etičnost, empatiju i modernizaciju osigurava da naša ustanova ide ukorak s najvišim pedagoškim standardima.
Vraćam se u školu obogaćena novim uvidima i još snažnijim uvjerenjem da su etičnost i ljudska podrška srž svake odluke koju donosimo za dobrobit naših učenika.
Ornela Malogorski
